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miércoles, 4 de febrero de 2015

Zapatero a tus zapatos

Aviso publicado en Prensa Nacional el 10 de febrero de 2014.




¡Zapatero,  a tus zapatos!
Por el respeto al trabajo profesional

La imagen que encabeza este escrito es un aviso de oferta de empleo publicado en febrero de 2014 en varios periódicos de circulación Nacional en Venezuela. En el aviso se solicita a médicos para ejercer de manera “free lance” la actividad de traducir textos de medicina. Tuve la intención de publicar algo al respecto, pero no lo hice. Hoy pues me motivé a hacerlo. La razón es que  conversando con una colega profesora universitaria y traductora comentamos este aviso;  ella además es intérprete público. Pero sucedió algo adicional. Me comentó que alguien, del área de la medicina, le había escrito para preguntarle cómo y cuánto cobrar por una traducción. Dos horas más tarde me llegó a mí una pregunta similar. 


Para ser traductor hay que estudiar durante cinco años, invertir cuantiosos recursos en la compra de muchos diccionarios y pasar muchas horas sentado. Adicionalmente,  si usted desea ser intérprete público certificado por el Ministerio de Interior y Justicia debe presentar una evaluación oral y escrita ante jurado y demostrar sus conocimientos en el idioma en el que esté optando.  Como traductor uno se especializa en un área en particular, traducción audiovisual, traducción legal, traducción literaria, etc. El que yo sea traductora especialista en medicina, psicología, o en cualquier área de la salud, en general, no me califica para dar consultas, ¿cierto? Yo no voy por allí ofreciendo sesiones de psicología porque sé y hago traducciones sobre temas de psicología.    


De la misma manera, para ser maestro o profesor se necesita de una formación. Debe completar una carrera de cinco años, tener unas prácticas profesionales y haber tenido una preparación pedagógica. Y así con todas las profesiones. Que una persona sea especialista en un área de conocimiento no lo califica para ser docente. Se estudia Educación y se especializa en una materia, castellano, geografía, inglés, matemática, etc. Un ingeniero, por ejemplo, no está, necesariamente calificado para ser docente, por eso se pide en algunas universidades, que estos profesionales tomen algún curso pedagógico que los ayude a aprender el arte de la docencia.  He dado clases de inglés para estudiantes de arquitectura, eso no me convierte en una experta ni me califica para ir ofreciendo servicios de diseño arquitectónico. 


En Venezuela suceden estas cosas. Cualquier persona o profesional que haya tomado un curso de inglés o haya vivido en un país de habla inglesa se siente con el derecho y la capacidad de ejercer la profesión de un traductor o un profesor de inglés.  No, me parece a mí que es hora de decir: No. A ver si vamos respetando los años de estudio y de preparación de cada profesional.  


Lo sucedido a mi colega y a mí es, no solo un irrespeto, sino también un abuso y un descaro. Es la usurpación de una profesión para la que muy probablemente no se está preparado, sino que además nos preguntan cómo cobrar por ese trabajo. ¡Respeto, por favor!


De la misma manera, vaya este mensaje a las compañías. Esa compañía que publicó ese aviso al solicitar médicos para realizar esa labor de traducción está irrespetando la labor de un traductor, que es un profesional capacitado para su trabajo.  


Irrespetar el trabajo de un traductor es también solicitarle descuentos o regatear su trabajo. No he visto nunca a nadie regateando la tarifa de cobro a un médico, a un arquitecto, ni siquiera a un plomero o a un mecánico automotriz. Pues, ¿qué les hace pensar que pueden regatear la tarifa de cobro de un traductor o un profesor de inglés?


Acercarse a un traductor con un texto en inglés en la mano y decirle: “mira, hazme un favor, tradúceme este texto aquí un momento, que lo necesito”, es una ofensa. Eso que usted está pidiendo, no es un favor, es un tipo de traducción. Se conoce como “traducción a la vista” y también es un trabajo por el cual se cobra.

La cosa ha llegado a tal irrespeto, que en algún momento alguien me envió un documento para ser traducido y me escribió “luego nos vemos y yo te invito un café o algo”. Pues sí, la persona pensó que podía pagarme el trabajo de traducción con una invitación a tomar un café.  La traducción no es un pasatiempo. La labor de un traductor es un arte y merece respeto. 


De manera similar, son muchos los institutos, escuelas, liceos, etc. que publican avisos solicitando personas con conocimiento de inglés para dar clases. Institutos que colocan como un  atractivo el tener “hablantes nativos” del idioma en  particular, ya sea inglés, francés, alemán, etc.  No, pues eso no es garantía de nada. Yo soy hablante de español, sin embargo, eso no me califica para enseñar español.      


Así que, zapatero a tus zapatos. Cada quien que se dedique a lo que realmente sabe hacer, el oficio para el cual esté preparado. Seamos honestos, no aceptemos hacer trabajos para los que no estamos calificados.


A las personas que solicitan trabajos de traducción, asegúrese de contratar los servicios de un traductor o un intérprete certificado, no de alguien que sabe inglés y está matando tigres haciendo traducciones. Lo barato sale caro.  


A las personas que desean aprender un idioma, asegúrense de ir a un lugar donde haya gente realmente formada para enseñar y no solo porque haya vivido en un país de habla inglesa y esté matando tigres como profesor de idiomas. No le coma el cuento a los institutos por tener “hablantes nativos”.   

   

sábado, 24 de enero de 2015

Día del maestro en Venezuela



DÍA DEL MAESTRO 

Este 15 de enero se celebró una vez más el día del maestro en Venezuela, por alguna razón, pensé que más que dedicarles un día a las personas que nos forman en nuestros primeros años de vida escolar, deberíamos honrarlos y mostrarles agradecimientos de otra manera. La mejor manera sería reconocerles su trabajo y dedicación con un mejor sueldo, mejores beneficios y ofrecerles oportunidades de estudio. En vista de que nada de eso está en mis manos pensé en simplemente decirles gracias. Agradecer a mis maestras y maestros en la escuela primaria y en la secundaria. Todos de alguna manera u otra nos dejan algo, ya sea positivo o negativo, siempre lo digo, de las experiencias negativas se aprende y quizás más que de las buenas. 
No recuerdo el nombre de todos mis maestros, pero si guardo en mi mente, sus rostros y las experiencias vividas. Recuerdo a la maestra Ibis Larreal, mi maestra de primer grado, y si mi memoria no falla lo fue hasta el tercer grado.
Recuerdo a José Luzardo, mi profesor de latín y de lengua y literatura en la escuela secundaria. Fue él quien terminó de despertar en mí la pasión por la lectura.
A ellos y todos los demás cuyos nombres no recuerdo: ¡GRACIAS!

Aquí les dejo un texto que encontré; uno sobre la historia detrás de la celebración del día del maestro en Venezuela.

El día del maestro es una festividad en la que se conmemora a las personas que hacen de la enseñanza su trabajo habitual, como maestros, catedráticos y profesores. La UNESCO sugiere su conmemoración el 5 de octubre de cada año, práctica que ha sido seguida por numerosas naciones. No obstante, la fecha de esta celebración varía entre los diferentes países.[1] En Venezuela el día del maestro se celebra el 15 de enero, en honor a la fundación de la Sociedad de Maestros de Instrucción Primaria en 1932.
El 15 de enero el Día Nacional del Maestro, fue decretado por el General Isaías Medina Angarita en reconocimiento a las luchas iniciadas por los Maestros venezolanos el 15 de enero de 1932, cuando en plena dictadura gomecista, un grupo de educadores conformaron una asociación para defender los derechos laborales de los maestros y mejorar la educación en Venezuela.
 La SVMIP comenzó a trabajar por el mejoramiento de la educación en Venezuela que contaba con un alto  analfabetismo, fundando la "Revista Pedagógica", órgano divulgativo del gremio y en 1934 realizaron un seminario para discutir las deficiencias del sistema educativo en el país. Al gobierno de Gómez no le gustó las acciones del magisterio, razón por la cual el Ministerio de Instrucción Pública ordenó a los maestros a separarse de la SVMIP.
 Los docentes siguieron luchando en la clandestinidad por el desarrollo de la educación venezolana, hasta la muerte del dictador Juan Vicente Gómez en 1936, cuando se convocó una asamblea nacional de docentes en la que se fundó la Federación Venezolana de Maestros. Durante el gobierno del General Isaías Medina Angarita, la FVM encaminó sus labores hacia la modernización de la educación y las mejoras de las condiciones de los educadores y reconoció la importancia de su labor decretando la celebración del Día del Maestro el 15 de Enero de cada año. Entre 1949 y 1958, durante la dictadura del General Marcos Pérez Jiménez, disminuye la acción del movimiento magisterial y en 1952  se cambia la fecha de celebración del Día del Maestro, para el 29 de noviembre, fecha del natalicio de Andrés Bello, como un homenaje a quien guiara la educación de El Libertador Simón Bolívar. A partir de 1959, tras la caída de la dictadura Pérezjimenista, fue retomada la fecha que había sido fijada inicialmente por Medina Angarita en 1952 y en la que actualmente se rinde homenaje a los docentes venezolanos.[2]


[1] Día del Maestro. Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_del_maestro Consultado el 15 de enero 2015.

domingo, 26 de octubre de 2014

La universidad venezolana en crisis




La situación de las universidades venezolanas no puede ser más deprimente. Este mes de octubre han circulado muchas noticias relacionadas con la realidad universitaria. La principal fue la referente al presupuesto aprobado por el gobierno nacional a las universidades para el funcionamiento correspondiente al año 2015.   La imagen que ilustra este escrito es bastante clara.  Pero no es solo que se prevé una grave situación para el año 2015, para finalizar el actual también está cuesta arriba. veanlo aquí: Universidades sin presupuesto para finalizar el año 

Y es que desde hace 8 años el trato que se le da a la universidad es de ensañamiento, odio y desprecio. Desprecio a todo lo que represente progreso, pensamiento, libertad e irreverencia. 


Y si aun así no es suficiente aquí les dejo los titulares y enlaces a las noticias publicadas en varios periódicos nacionales sobre el presupuesto universitario, la situación de los profesores y sus sueldos, los servicios universitarios y otros datos interesantes.  


Presupuesto Universitario 


Sueldo de profesores universitarios

Como si fuera poco con recibir un presupuesto deficitario, se publicó también este mes una información que, aunque no es nueva, presenta un cuadro comparativo de los sueldos de los profesores universitarios venezolanos con sus pares en los países pertenecientes al Mercosur.   

Ya en el 2013 había salido una información similar, aquí se las dejo.

Esta es la que se publicó este mes de octubre.

Profesores Emigrantes

Ante este panorama no es una sorpresa que los profesores estén optando por irse del país. La temida fuga de cerebros de la que tanto se habló en los años 80 ya está aquí. Y no son solo los profesores universitarios, son miles y miles de venezolanos profesionales. 


Lo peor es que son profesionales destacados, preparados en Venezuela y aprovechados por otros países donde si saben valorar la calidad humana, académica y profesional del docente y de los venezolanos profesionales en general.  

Ante esta realidad a los gremios de profesores universitarios no se les ocurre otra cosa que plantear la realización de una encuesta nacional para “determinar cómo perciben su nivel de vida  y condiciones laborales”. ¿Se necesitan más pruebas? Si estuviésemos bien no tendríamos esas cifras de renuncias y concursos desiertos y de profesionales emigrando. Nuestra calidad de vida es cada vez peor. Además, es indignante tener que estar suplicando o exigiendo un presupuesto, respeto a nuestra profesión, un salario digno y un trato respetuoso por parte del gobierno nacional.  


Recibí con beneplácito la noticia de la propuesta de la APUCV para superar la crisis que vive el país. Recuerdo que en una de las Asambleas de Profesores en la APUSB lo planteé.  Que los profesores debíamos retomar el rol de generadores de soluciones a los problemas y proponer al gobierno salidas para la crisis en lugar de esperar cada dos años para exigir un aumento salarial. La respuesta que recibí no pudo haber sido más  infeliz. “no nos corresponde a nosotros solucionar los problemas del gobierno”. Claro, cuando se tiene una visión personalista de la sociedad esa respuesta es comprensible. Como que si el fracaso del gobierno no nos afectara. Qué el gobierno decida no aceptar la propuesta es ya otro tema, pero la universidad siempre tiene que estar al servicio del país para generar cambios positivos.     


Servicios de comedor y transporte universitarios

Ni crean que la situación de los servicios, que benefician principalmente a los estudiantes, están muy bien.  También hay deficiencia en estos servicios, Los estudiantes se quejan de la calidad de la comida. Comunidad universitaria sigue utilizando un transporte cuyas unidades datan de más de 20 años y cuya vida útil ya está más que superada. 




Universidades Bolivarianas. 

Paradójicamente, al día siguiente de haberse anunciado el presupuesto deficitario para las universidades autónomas, el Presidente Maduro anuncia la creación de una nueva universidad y la asignación de recursos para las llamadas universidades bolivarianas.   No puede uno dejar de preguntarse, aunque sea por pura curiosidad. ¿Quién  supervisa estas universidades? ¿Quién  hace la contraloría a estas universidades? ¿Dónde están los resultados de estas universidades?  No sólo cifras, sino ¿donde está la producción de esas universidades?. Producción académica, publicaciones, investigaciones. ¿Dónde están los egresados?  ¿Dónde están trabajando? Quien evalúa la calidad de la educación que se imparte en esas universidades?

Por que la realidad es que aún con todas las limitaciones con las que funcionan las universidades públicas autónomas, logran aparecer en el rango mundial o latinoamericano entre las mejores universidades. Ninguna universidad Bolivariana ha logrado aparecer en ese rango. ¿Por qué?    


La crisis universitaria es real y no solo se perjudica a la institución, a los profesores, a los estudiantes, se perjudica a todo el país y su progreso.  Si no se toman las medidas necesarias y urgentes la situación se agravará y tomará mucho más tiempo recuperar los niveles óptimos para un buen funcionamiento. Porque además de la situación del deterioro del espacio físico, las condiciones económicas se está quebrantando la moral y la dignidad de la comunidad universitaria, estudiantes, docentes, empleados y obreros.    

Y si les parece exagerado mi escrito pues aquí les dejo esta otra opinión titulada Guerra a la Universidad. 


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