VI Seminario Académico de Género y Diversidad Sexual. Montevideo, Uruguay.

Área Académica Queer Montevideo (AAQM) lanza su llamando a ponencias para la sexta edición de su Seminario Académico de Géneros y Sexualidades, a llevarse a cabo en Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de la República, los días 24, 25 y 26 de septiembre de 2013.

Ejes temáticos:

I) El parentesco en debate

El avance legislativo en varios países de la región, que regula las uniones homoparentales y la adopción, han generado fuertes debates públicos sobre el concepto de familia, la maternidad y la paternidad, así como el significado de la crianza de los/las niños/as. ¿Cómo se relacionan estos debates con la heteronormatividad? ¿En qué medida la desafían? ¿Cuál es el significado final de estos avances de regulación estatal? ¿Qué efectos producen en el orden sexual?

II) La igualdad y diversidad en el aula

Los programas de educación sexual hace algunos años llegaron a los sistemas educativos nacionales, introduciendo nuevas narrativas sobre la sexualidad y el género, produciendo cambios institucionales, y adaptaciones. ¿Qué educación sexual es necesaria para la realidad actual? ¿Cuáles fueron los logros y límites de estos programas? ¿Qué tensiones introdujeron en la labor educativa cotidiana? ¿Qué sucede con los docentes LGBTTTIQH que se visibilizan en estos espacios? ¿En qué medida combaten o reproducen la desigualdad fundada en el género y la sexualidad? ¿Qué alternativas son posibles a lo hecho hasta ahora?

III) Violencia, formas de regulación y control institucional y estado

El estado sigue siendo uno de los principales agentes discriminatorios y de violencia hacia los disidentes sexuales. ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál ha sido el resultado de los programas que buscan combatir este problema? ¿Cuál fue la situación durante las dictaduras en el cono sur? ¿Qué incidencia tuvo en la acción colectiva este problema? ¿Qué operaciones de memoria han llevado adelante los movimientos de la Diversidad Sexual sobre este pasado reciente autoritario?

IV) Salud, géneros y masculinidades

El sistema de salud está fuertemente maternizado, y existe en Latinoamérica un incremento significativo del VIH-SIDA entre la población de hombres que tienen sexo con otros hombres, y en la población transgénero. ¿En qué medida este cambio está relacionado con los modelos de masculinidad existentes en el cono sur? ¿Qué medidas aplica el sistema de salud para integrar a los hombres en forma más contundente en sus servicios?

V) La problemática de lo trans

En los últimos años se vienen discutiendo diferentes proyectos de ley (que en algunos casos lograron su aprobación) que permiten a la población trans adquirir documentación legal acorde con su identidad de género. ¿Qué efectos tuvo esto a nivel subjetivo? ¿Qué déficit siguen aún sin resolverse? ¿Qué concepciones de identidad de género y de cuerpos atraviesan estas discusiones?

VI) Políticas públicas, géneros y sexualidades

En varios países de la región se vienen aplicando diferentes políticas públicas con una perspectiva de género y diversidad sexual. ¿Cómo se han instrumentado éstas políticas y sobre que áreas se trabaja? ¿Cuáles han sido sus resultados más relevantes? ¿Cuáles son las ausencias y problemas urgentes de resolución?

VII) Cultura, sexualidades y representaciones

El territorio de las prácticas artísticas y culturales, invita a pensar la convergencia entre arte, identidad y estudios culturales. ¿En qué reflejan las creaciones culturales los cambios identitarios o modulaciones alternativas a la heteronormatividad? ¿Cómo impugnan o refuerzan el dispositivo de sexualidad en las prácticas genéricas hegemónicas? ¿Cómo contribuyen a generar nuevos consensos o formas Otras de la representación de las disidencias sexuales y genéricas?

Plazo de presentación de resúmenes: 31 de julio de 2013.
Deberán enviarse junto a los datos de contacto a: areaacademicamontevideo@gmail.com
Máximo 250 palabras, fuente: time new roman, tamaño 12. interlineado 1,5, no se admiten anexos.
Aceptado el resumen, el plazo de presentación de ponencias será hasta el 15 de setiembre de 2013.

areaqueermontevideo@gmail.com

Universidad Simón Bolívar ocupa puesto 34 en ranking latinoamericano

Ayer fue dado a conocer por la organización QS Quacquarelli Symonds el ranking de las universidades latinoamericanas, en el que la Universidad Simón Bolívar se ubica en el puesto 34 de 300 universidades.
En la clasificación general donde se incluyen siete parámetros de
medición, la UCV se encuentra en el número 29; la UCAB en el 63 y la ULA en el puesto 71.

Elia García, decana de Investigación y Desarrollo de la USB, explica que una vez más la Simón Bolívar se encuentra en el puesto más alto en cuanto a producción científica, ocupando el número 20 del ranking y el primer lugar en el país, seguida por la UCV, que se ubica en el puesto 96, y la Universidad de los Andes, que está en el 116.
En relación al año pasado, dice García, la USB subió un puesto en el ranking y el mayor ascenso lo muestra la Universidad Católica Andrés Bello que ascendió 20 puestos y la UCV que ascendió 4 puestos, pero, la Universidad de los Andes descendió seis puestos en la clasificación.

Para la Decana de Investigación, este movimiento en el ranking, donde sólo una universidad privada sube de manera significativa en su clasificación y las tres universidades públicas mejor ubicadas tienen un ascenso muy modesto o descienden, “refleja de nuevo la precaria situación de nuestras universidades en su capacidad de cumplir con su misión principal, dada la falta de presupuesto necesario desde hace cuatro años”.

“Mantenernos entre las primeras 50 universidades latinoamericanas, como es el caso de la Universidad Simón Bolívar, a pesar de la falta de políticas de Estado que apoyen la calidad de nuestra investigación y educación superior, es el reflejo del compromiso, calidad y fortaleza de su comunidad universitaria en todos los ámbitos, para mantener a nuestra universidad como referencia a nivel nacional y de la región”.

Con respecto a los siete indicadores considerados para la clasificación, éstos son reputación académica, reputación del agente empleador, estudiantes por facultad, citas por artículos científicos, artículos por facultad, docentes con doctorado e impacto en la Web.

 Para ver la clasificación, visite: http://www.topuniversities.com/university-rankings/latin-american-university-rankings/2013

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Tomado de: USB en breve. USB noticias. 

A montar bici en la USB

El día lunes 27 me acerqué al edifico MEU de la Universidad Simón Bolívar para una reunión/encuentro con los miembros del grupo de Diversidad Sexual de la USB. No es un edificio al que vaya con frecuencia pero al llegar me encontré con dos agradables sorpresas.

Primero, vi que ahora en planta baja hay un Kiosko de El Nacional. Allí están a la venta muchos de los libros editados por esta empresa. También algunas revistas y periódicos. Igualmente, se puede adquirir artículos como lápices, borradores y por supuesto las chucherías, golosinas y bebidas que los médicos recomiendan no consumir pero que igual lo hacemos. 

La segunda sorpresa fue encontrar allí un “punto de pernocta” para bicicletas y el lugar donde se puede alquilar bicicletas para circular por el campus y/o hacer ejercicios en los ratos de ocio. 

También hay un cartel donde informan que se ofrecen clases para aprender a montar bicicletas. 

Aunque, lamentablemente, también informaban que el alquiler de las bicicletas está temporalmente suspendido.  

No obstante, me alegró ver que disponemos de ese servicio en las instalaciones de la universidad. Sería agradable que a partir de esta iniciativa surjan grupos de paseo en bici por el campus. 

Gracias por esta iniciativa.

Más sobre la situación de los árboles y jardines de la USB

El pasado jueves 23 de mayo durante una caminata por el campus de la Universidad Simón Bolívar pude constatar la situación de los árboles y los jardines. En un post anterior había mencionado que mucho de ellos están enfermos, otros han caído como consecuencia de las lluvias y muchos otros han debido ser talados por estar demasiado enfermos. También pude ver algunas flores hermosas típicas de la temporada. Esperemos que la campaña para recuperar los árboles y jardines comience pronto y podamos seguir compartiendo mejores noticias e imágenes hermosas de la USB.  

Conversatorio: Historia e histografía del feminista en Venezuela

El centro de estudiantes de la Escuela de Historia de la UCV invita a un conversatorio titulado:

Historia e Histografía del feminista en Venezuela con la Profa. Marianela Tovar

Fecha: martes 28 de mayo de 2013

Lugar: Sala de lectura de Historia

Hora: 5:30 p.m.

Sobre el conflicto Universitario

El Ministro de Educación Universitaria está negociando el aumento salarial y los beneficios laborales de los universitarios con organizaciones paralelas afectas al gobierno que no fueron electas por los miembros de la comunidad universitaria. 
¿quienes son estas agrupaciones? ¿quienes son sus líderes?  Conócelos. 

FENASINPRES(Federación Nacional de Sindicatos de Profesores Universitarios): presidente, Telémaco Figueroa. Diputado y Presidente de la Asamblea Legislativa del Estado Sucre por el PSUV. En Paralelismo a FAPICUV y a FAPUV. Supuestamente representa a TODOS los profesores UNIVERSITARIOS.

FETRAUVE(Federación Nacional de Trabajadoras y Trabajadores Universitarios): Coordinador, Carlos López y Coordinador General de la Central Bolivariana Socialista de Trabajadores (CBST). En Paralelismo a FENATEV. Supuestamente representa a TODOS los TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS de la Universidad.

FENASTRAUV(Federación Nacional de Sindicatos de Trabajadores de la Educación Superior): Presidente, Orlando Zambrano, militante del PSUV. En paralelismo a FENASOESV. Supuestamente representa a un SECTOR de los OBREROS UNIVERSITARIOS.

¿Estos son los que van a firmar el CONVENIO COLECTIVO ÚNICO en representación de los TRABAJADORES UNIVERSITARIOS?
¡Estos son los que van a firmar para convertir las UNIVERSIDADES EN SOCIALISTAS!

Esto es lo que dice la FAPUV:

Esto es lo que dice la APUSB:

 El único referente legal que regula la relación salarial entre el Ejecutivo Nacional y la Univerisdad venezolana es la Norma de Homologación. Esto es así desde la década de los años 80.
El actual gobierno dejó de aplicar ese instrumento desde el año 2004. Los asuntos salariales fueron únicamente, desde entonces, materia unilateral e inconsulta asumida por el presidente Chávez, quien adoptó siempre medidas arbitrarias en lo concerniente al asunto salarial de los profesores y trabajadores universitarios.
Es lógico que en su reunión del pasado jueves, la Junta Direcitva de la FAPUV haya determinado, como siempre lo ha hecho, que son las Normas de Homologación el único instrumento de contratación colectiva que jurídicamente regula esta materia, negándose enérgicamente a cualquier eventual normativa laboral, no discutida con la FAPUV y las asociaciones de profesores.
La FAPUV y las asociaciones de profesores, debidamente electas por sus bases, son la únicas organizaciónes legítimas de representación profesoral a nivel universitario.
Conforme a lo expuesto, la FAPUV y las asociaciones de profesores legítimas han rechazado, una vez más, cualquier forma de negociación colectiva que no sea legítima, por no incorporar a los actores y estamentos legalmente previstos para su determinación.
Todo intento de diseño de eventual normativa laboral que no incorpore a la FAPUV y a las demás federaciones y asociaciones legítimas es írrito, descontextualizado e improcedente.
Ministro Calzadilla: asuma el papel que le corressponde. Hágalo ya.
Prof. Rafael Álvarez
Presidente

Curso: Diversidad Sexual y Enfoque Crítico de los Derechos Humanos

La Defensoria del Pueblo y la Universidad Bolivariana de Venezuela convocan al curso:

Diversidad sexual y enfoque crítico de los derechos humanos. 

Las incripicones son desde el 21 hasta el 29 de mayo de 2013 de 1:00 a 5.00 p.m.

Solo debes llevar una copia de tu cédula de identidad y llenar la planilla de inscripción. 

El curso es totalmente gratis. 

Las clases serán los días viernes 07, 14 y 21 de junio de 1:30 a 4:30 p.m. 

La Educación Sexual en los Jóvenes. Diálogos USB # 53

USB ofrece programa en Estudios de Género

Como parte de su oferta de postgrados, la Universidad Simón Bolívar inició el proceso de selección para el Programa de Perfeccionamiento Profesional (PPP) en Fundamentos de los estudios de género, cuyo propósito es complementar -con contenidos teóricos, históricos y metodológicos- la formación de profesionales universitarios que diseñan, ejecutan y evalúan proyectos de intervención social, investigaciones aplicadas y políticas públicas a favor de la equidad de género.
El programa es presencial con clases viernes y sábados, está dirigido a cualquier persona con título de Licenciado o equivalente que muestre amplio interés en el área, y se desarrolla en dos trimestres académicos (144 horas).
Para obtener el certificado de aprobación del PPP en Fundamentos de los estudios de género, el estudiante deberá aprobar todos los cursos que suman un total 12 unidades crédito. Estas unidades crédito son convalidables en programas de postgrado conducentes a título, incluyendo la Especialización en Género y políticas de equidad (actualmente en proceso de creación).
Las asignaturas del primer trimestre son Orientaciones teóricas de los estudios de género,  Historia de la participación política y social de las mujeres en América Latina y Diseño de investigaciones aplicadas en tema de género, mientras que en el segundo trimestre se cursan las materias Subjetividad, género y poder: el sujeto de (en) la posmodernidad e Imágenes y representaciones de las identidades de género.
Las entrevistas con los aspirantes a ingresar al programa se realizarán los días 14 y 15 de marzo.
Para obtener más información sobre el programa, adscrito a la Coordinación Docente de Postgrado en Literatura, es necesario escribir a los correos marisuarez@usb.ve y post-ll@usb.ve.

Tomado de USB Noticias:  http://usbnoticias.info/post/23765

Estudios de Igualdad de Género. Diálogos USB # 71.

Campaña para la recuperación de árboles y jardines de la USB

Este árbol ya no existe. El año pasado colapsó consecuencia de las intensas lluvias

Con mucha alegría y emoción he leído la noticia publicada el día de hoy sobre el inicio de una campaña para salvar los árboles y jardines de la Universidad Simón Bolívar. Desde hace algunos meses atrás he notado como en varios puntos del campus universitario algunos árboles han sido cortados como consecuencia de enfermedades causadas por hongos, parásitos y otros patógenos. Lo he comentado en clase a mis alumnos como este problema quizás poco evidente para algunos dentro de nuestra muy ajetreada agenda diaria, pero, para quienes nos preocupa la naturaleza y el medio ambiente, ver no uno sino cuatro y hasta cinco árboles talados en el campus, así como otros que a simple vista se ven enfermos, es un motivo de preocupación. Aplaudo la iniciativa de los departamentos involucrados y de los entes privados que participaran en la tarea de recuperación de los árboles y el mantenimiento de los jardines. Comparto la noticia tal como fue publicada en el Portal USB noticias.  

Un censo realizado recientemente sobre los árboles enfermos del campus de Sartenejas, muestra la realidad que existe más allá de los prados verdes, amplios jardines adornados de flores y de diferentes plantas ornamentales.

Se trata del cada vez más evidente deterioro de las condiciones en que se encuentran tanto los jardines como los árboles, afectados por plantas hemiparásitas, hongos y otros patógenos que, además de dañar el aspecto general de los árboles, deterioran su fisiología, lo que ha provocado la muerte de ramas, en unos, o la muerte de árboles completos, en casos extremos.

Aminta Villegas, coordinadora del Rectorado, y Elena Raimúndez, profesora del Departamento de Organismos, junto a Delia Gutiérrez y Pedro Delvasto, del departamento de Ciencias de los Materiales, son responsables del proyecto Recuperación de árboles enfermos y reciclaje de desechos metálicos, y explican que la idea de diseñar una campaña para salvar los árboles surgió a raíz del primer Ecoencuentro Un Día por la Simón, y que en sus dos ediciones se han realizado sendos censos para identificar y contabilizar los daños que muestran los árboles debido a las condiciones climáticas que han cambiado en los últimos años y a la falta de un tratamiento fitosanitario adecuado.

El proyecto fue propuesto al Fonacit el año pasado para ser considerado dentro del programa de Fortalecimiento de espacios de docencia, pero no fue seleccionado, por lo que se presentó recientemente a la Asociación de Egresados, con el propósito de involucrar a la comunidad uesebista a través de la campaña Adopta un árbol, y que consiste en recolectar fondos para la recuperación de los jardines y el tratamiento específico de los árboles enfermos, potenciar su aprovechamiento con fines docentes en algunas carreras de la Universidad, y para el esparcimiento de los habitantes de las comunidades vecinas y de toda la zona de Caracas.

En cada árbol recuperado habrá una placa con los nombres de las personas que contribuyeron a su recuperación; la placa será hecha con materiales metálicos reciclados, particularmente llaves en desuso que hayan sido recolectadas en la propia comunidad universitaria. Sobre esta campaña, explicó Aminta Villegas, se informará próximamente.

Diagnóstico y tratamiento adecuados

Los jardines de la USB, una de las áreas verdes cercanas a la ciudad de Caracas, con cerca de 20 hectáreas, albergan árboles emblemáticos de distintas regiones de Venezuela: bucares de diferentes especies, ceibas, samanes, robles, chaguaramos, entre otros, árboles que a su vez forman parte del hábitat natural de varias especies de aves que contribuyen a la dispersión de sus semillas y a la reforestación natural de la ciudad a través del acarreo de las mismas por los diferentes corredores biológicos que se crean, al conectar unas áreas naturales con otras, explican las expertas.

El proyecto propone iniciar un diagnóstico puntual hecho por un agrónomo fitosanitarista sobre los problemas que están causando el deterioro de los jardines y, particularmente, de los árboles; de allí que esté considerado contratar a un experto en jardines para que adiestre al personal de la universidad en el trabajo a realizar, al tiempo que dirija las operaciones fitosanitarias.

Luego del diagnóstico, se debe realizar el tratamiento adecuado, que incluye la poda selectiva de ramas y la eliminación mecánica de plantas parásitas para evitar su propagación. Una vez eliminadas las plantas parásitas y podado selectivamente algunas ramas para evitar posibles accidentes por su caída eventual, se debe proceder al saneamiento de las heridas hechas en los árboles para evitar la entrada de nuevos agentes patógenos, explica Elena Raimúndez. Finalmente, debe dársele mantenimiento y recuperarse toda el área de los jardines de la USB, para lo cual se tomarán las acciones necesarias adecuadas para cada una de las áreas.

Para el desarrollo del proyecto se requiere una inversión inicial en motosierras, desmalezadoras, podadora de altura, elevador de personal (camión sky), herramientas como machetes, hachas, materiales para el tratamiento fitosanitario de los árboles tratados, fertilizantes, guantes de cuero, caretas de protección, lentes de seguridad, fajas, protectores de oídos y materiales para rapel, como parte de los equipos que ofrezcan seguridad a los obreros cuando realicen el trabajo. Además, se requiere la contratación del agrónomo fitosanitarista para el diagnóstico y seguimiento de los trabajos a realizar.

Disponible en: http://usbnoticias.info/post/25791